Navigation – Plan du site

3-2 | 2005
Vol. 3, n° 2

Sous la direction de Gilles Col

L’année 2005 s’achève sur un numéro riche par la variété des langues traitées (français, anglais, arabe) ainsi que par les approches choisies : traitement automatique, analyse du lexique, sémantique cognitive, grammaire adaptative. En ouverture, l’article de Claude Vandeloise évalue les avantages et les inconvénients des traits dans les ressemblances de famille qui décrivent les relations spatiales. Il démontre l’échec de l’interprétation analytique des ressemblances de famille. L’objectif de l’article suivant, de Grégory Furmaniak, est de proposer une analyse unitaire du présent en be + Ving en anglais. L’hypothèse défendue est que le processus cognitif sous-jacent à ce marqueur aspectuel est justement susceptible d’occulter en partie sa valeur aspectuelle. Toujours dans le domaine de l’anglais, Michaël Vallée propose de réfléchir sur le connecteur then et sa valeur temporelle, notamment son appellation d’« adverbe temporel » qui semble difficilement défendable. Dans un autre domaine, l’article de Clara Romero analyse les formes linguistiques spéciales qu'emprunte l’expression de l’intensité, ainsi que les caractéristiques sémantiques de ce qui est donné comme conséquence ou comme cause de faits intenses. L’étude de Marie-Paule Jacques, qui s’inscrit dans le cadre du Modèle d’Architecture Textuelle, montre quant à lui l’articulation de la structure matérielle et du contenu sémantique des documents textuels, en se focalisant sur les titres de section et sur la façon de les exploiter pour un accès automatique au contenu du document. Enfin, l’article d’Adel Jebali propose de présenter les propriétés syntaxiques de la modification adjectivale en arabe standard et essaie d’appliquer le modèle de la grammaire adaptative sur ces données. L'équipe de CORELA vous souhaite une bonne lecture et espère que chaque lecteur trouvera son intérêt dans ce numéro.

  • Logo Université de Poitiers
  • Logo MSHS de Poitiers
  • Logo CerLiCO
  • Revues.org